前幾年,“火火兔”故事機(jī)大火之后,智能故事機(jī)的熱度一直高漲不退,特別是家長(zhǎng)越來(lái)越喜歡給孩子買智能玩具,因此很多人開(kāi)始奔向智能故事機(jī)的設(shè)計(jì)研發(fā)的潮流中去。但由于我國(guó)的智能玩具發(fā)展還不夠成熟,很多人對(duì)于智能故事機(jī)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)不是很了解,發(fā)展一直進(jìn)展緩慢。直到近兩年,智能故事機(jī)設(shè)計(jì)才愈發(fā)成熟起來(lái),而駿意設(shè)計(jì)也是智能故事機(jī)的先驅(qū)者,今天就跟大家普及下智能故事機(jī)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有哪些階段。
一、初步設(shè)計(jì)階段。
這個(gè)步驟主要是產(chǎn)生智能故事機(jī)設(shè)計(jì)方案階段,主要是確定智能故事機(jī)的總體設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)依據(jù)、智能故事機(jī)的主要功能,初步設(shè)計(jì)階段智能故事機(jī)的設(shè)計(jì)定位是互動(dòng)性強(qiáng)的玩具設(shè)計(jì),并且設(shè)計(jì)理念是注重親子游戲或者多個(gè)小朋友參與的寓教于樂(lè)的效果,在這個(gè)設(shè)計(jì)理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些游戲以及故事機(jī)新功能設(shè)計(jì),故事機(jī)的設(shè)計(jì)要素、解決的功能要素、系統(tǒng)的整體要素、產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)要素,特殊資源分析、對(duì)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析比較,研究確定故事機(jī)的合理性能以及通過(guò)不同的結(jié)構(gòu)原理和系統(tǒng)的比較分析,從中選出最佳方案等。
二、技術(shù)設(shè)計(jì)階段。
這個(gè)階段是智能故事機(jī)的定型時(shí)期。在初步設(shè)計(jì)階段的基礎(chǔ)上,做出智能故事機(jī)的基本效果圖;畫(huà)出智能故事機(jī)總體尺寸圖、智能故事機(jī)主要結(jié)構(gòu)圖以及零部件圖。在設(shè)計(jì)圖紙的基礎(chǔ)下對(duì)智能故事機(jī)需要解決的技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行分析解決,對(duì)智能故事機(jī)中造價(jià)高的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的主要零部件進(jìn)行成本與功能關(guān)系的分析,在整個(gè)智能故事機(jī)的功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程里,重點(diǎn)要考慮兒童在使用產(chǎn)品時(shí)產(chǎn)品的各種安全性問(wèn)題,并且解決智能故事機(jī)可能產(chǎn)生的安全隱患,例如智能故事機(jī)的按鍵的牢固性、故事機(jī)燈光設(shè)計(jì)的亮度、故事機(jī)聲音播放的分貝控制等,這些都在技術(shù)設(shè)計(jì)的范疇。
三、工作圖設(shè)計(jì)階段。
工作圖設(shè)計(jì)的目的是在技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上完成生產(chǎn)打樣的全部工作樣圖和設(shè)計(jì)文件。設(shè)計(jì)的樣圖必須嚴(yán)格按照生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)繪制各項(xiàng)產(chǎn)品的工作圖。
通過(guò)以上三個(gè)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段后,利用再用設(shè)計(jì)出的圖紙進(jìn)行樣機(jī)制造、評(píng)審。完成這一系列流程后,智能故事機(jī)設(shè)計(jì)才能畫(huà)下句號(hào),進(jìn)行批量生產(chǎn)上市。