駿意設計·智能教育機器人案例

隨著生活水平的不斷提高和育兒觀念的轉變，越來越多的家長們開始注重孩子的教育，并逐漸加大兒童智能機器人等產品的家庭開支。

消費帶動生產，除了智能機器人生產企業(yè)外，越來越多的互聯網公司、軟件公司也開始著手智能機器人研發(fā)，并相應推出了各式各樣的智能機器人產品，涌入市場。

而在眾多兒童智能機器人產品中，教育機器人產品是由生產企業(yè)專門開發(fā)的、以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力為目標的機器人成品、套裝或散件。影響教育機器人產品需求的主要因素是下游市場的發(fā)展。下游市場，如競賽、教學等行業(yè)的快速發(fā)展為教育機器人市場需求增長奠定了良好的基礎。因此，近年來機器人教育的熱潮也帶動了教育機器人產業(yè)的不斷升溫。   

據測算，2015年我國教育機器人市場規(guī)模約為7.5億元，同比增長24.2%。教育機器人產品中以中小學生用教育機器人為主；2017年行業(yè)市場規(guī)模在13.6億元左右，同比增長30.77%。

目前，我國教育機器人市場中，學習型機器人和比賽型機器人占據了90%以上的市場份額。據中國機器人協(xié)會發(fā)布的數據顯示，我國學習型機器人市場份額超過60%，比賽型機器人市場份額超過30%。  

未來，學習型和比賽型機器人的概念將有所弱化，通用型和專用型機器人概念將得到重視。備注：通用型機器人指的是機器人具備提供工作、娛樂、生活、教育等多功能用途，能夠配合周邊產品的使用，達成教學任務。專用型機器人指的是專門為某種教學情境所設計的產品或服務。

目前，教育機器人設計中以通用型機器人為主，未來專用型機器人市場前景廣闊。  

在教育機器人市場紅利的驅動下，未來必然有更多企業(yè)涌入該領域，進行智能機器人研發(fā)。而作為專門生產的企業(yè)來說，要想打破這一片紅海，保持自身在市場的發(fā)展優(yōu)勢，關鍵還是要在產品設計開發(fā) 的過程中加入更多科技元素，適時創(chuàng)新，適時調整，從而讓產品更具活力！